上海市长宁区天山幼儿园

园本主题大教研——“集体活动中的师幼互动”
作者:天山幼儿园
发布时间:2020年9月23日
天山幼儿园 2020年9月23日
问题描述
2020年9月23日下午,天山幼儿园中班大班所有教师及小班空班教师在大礼堂一起观摩了由大三班陈老师执
教师解答

2020年9月23日下午,天山幼儿园中班大班所有教师及小班空班教师在大礼堂一起观摩了由大三班陈老师执教的大教研活动《石头剪刀布》。本学期大教研的主题依旧是“集体活动中的师幼互动”,因此观摩后的讨论也围绕此主题进行。

陈老师本次的教学实践活动来源于大班主题《我是中国人》,以数领域为主,活动过程以游戏的形式开展,符合幼儿的年龄特点,幼儿在活动过程中参与度高,兴趣足。

虽然这是陈老师第一次开展数领域活动的公开课,对于她来说也是一个不小的挑战,但是在反复试教与反思中,陈老师也得到了历练与成长,最后教学活动的开展十分流畅,每个活动环节的展开教师都很好地围绕着活动目标进行,跟随幼儿的经验步伐。活动通过石头剪刀布的游戏进行,每次输赢都能够得到数量不等的雪花片,活动中,教师通过追问、实践、思考,再实践的过程,让幼儿能够做到较熟练迅速的感知10以内的数量变化,将抽象的概念具体化。

在大教研研讨中,三个级组的教师也围绕活动展开了热烈的讨论,并且对于陈老师的教学活动给予了肯定。如:教学过程中,有一位幼儿在摆放雪花片的时候不是按照对齐的方式排列,但是其他幼儿也一眼看出了雪花片的总数,这时陈老师富有教学灵活性,肯定了幼儿的排列方式“不管雪花片是什么样的排列方式,只要大家都能数的清,看得清,就是好方法。”,又如:石头剪刀布有输赢,有的孩子输了情绪很沮丧,陈老师鼓励孩子“玩游戏输赢很正常,没关系。”

当然,也有教师给出了完善这节活动的建议。小班王老师指出,如果两队雪花片的颜色一致是否更具有挑战性?中班陆老师提出,活动中增加一个问题“还需要赢几次,自己队的雪花片才能多于对手队?是否能更加激发幼儿的反思精神,使幼儿数概念更进一步?对于教师们的提议,大班年级组长也发表的自己的见解“由于疫情的缘故,大多数幼儿中班只上了一个学期,因此这节课对于刚上大班一个月的幼儿而言是适宜的,难度过高也许会打击幼儿的积极性,教师们提出的建议也都非常好,在未来会考虑再次融合各位的建议实施调整本活动。”

通过本次研讨过程中,陈老师也对自己的活动进行了反思,以后在开展数活动的过程中,语言可以尝试更加精简,更容易帮助幼儿抓准重点。


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