上海市长宁区天山幼儿园

大教研——“集体活动中师幼互动的有效”
作者:天山幼儿园
发布时间:2019年9月27日
天山幼儿园 2019年9月27日
问题描述
2019年9月27日上午,大一班的林老师向全园教师开放了大教研活动的教学实践,天山幼儿园里的空班老师
教师解答

2019年9月27日上午,大一班的林老师向全园教师开放了大教研活动的教学实践,天山幼儿园里的空班老师都前往观摩。本次大教研的主题是“集体活动中师幼互动的有效”,围绕活动过程中如何促进师幼互动进行。

林老师的教学实践活动来源于大班主题“我自己”,同时是以新颖的安全教育为主要内容的活动,这是不同于以往的素材选取点,是一个挑战。在活动的过程中,三个活动环节都很好地围绕着活动目标进行,活动现场幼儿的兴趣高、参与度高、表达能力也有所提高。

在大教研研讨中,观摩教师们发现活动中,林老师运用了多种的教学形式来激发幼儿的兴趣,通过PPT,小视频以及现场投票的形式,让幼儿先看,再猜,最后投票,这实际也是激发幼儿思维的一个过程,即幼儿经历了先感受、再思考、最后决定的过程。之后,林老师通过和幼儿一起讨论、再观看视频结果的方式,让幼儿共同参与活动,大胆进行表达,最后集体验证的一个过程,使整个活动中,师生互动较多。

教师们在观摩中也发现,在整个活动中,林老师也给予了幼儿大胆表达的机会,每一个提问都是经过老师精心思考的,有追问的,也有能激发幼儿进行思辨的,如:快递员叔叔算不算陌生人?幼儿有不同的想法,产生了矛盾,进行了你来我往的讨论。最后,林老师通过幼儿的讨论结果,进行梳理,从而帮助幼儿积累和提高生活经验。

在研讨过程中,林老师也对自己的活动进行了反思,虽然活动中师幼互动较多,但是局限在与单个幼儿互动,对于其他发言少的幼儿关注较少,可以再进行更多地思考进行调整。

研讨活动的最后,仇老师也对教学活动给与了总结,整个教学活动中师幼互动较多,互动方式可以总结为:我说你听、我问你选、你说我画,这样的方式使教学活动变得有趣,让幼儿有更多思考空间,教师也能得到更多来自于幼儿的反馈。


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